线上教学工作总结

时间:2022-09-07 06:54:28
线上教学工作总结

线上教学工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的线上教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

线上教学工作总结1

突如其来的新冠疫情又一次改变了教学模式,让三尺讲台变成了一方屏幕,网课又变成了学生的主课堂。为了守好课堂这方净土,为了让孩子们停课不停学,科学有效地上好网课,我校的线上教学工作情况总结如下:

3月16日,王树余校长组织召开领导班子会议,针对高中和初中不同学情,商讨并制定不同的线上教学方案,以及学生居家防疫及居家安全等各方面措施后,立即召开班主任会,向班主任传达线上教学信息及具体工作安排。3月17日上午,又分别召开高中部和初中部全体教师线上工作会议,传达思想,提出要求,明确职责,布置任务。全校从领导到教师,对此次线上教学都有了高度的思想重视,也都有了明确的目标,为线上教学的顺利开展做好了充足的准备。

(一)领导分工明确,各领导班子和包班领导深入课堂进行听课,掌握每个教师上课状态和学生课堂参与度,实时进行监督和指导。

(二)班主任做到以下要求:

1、放假前开班会,反复叮嘱学生,强调在家学习的注意事项、安全事宜。让学生熟识防疫须知,叮嘱孩子们尽量不外出,注意各项安全,关注班级群,及时看群消息,按时打卡。 ……此处隐藏15343个字……优势,例如遇到需要演示的部分,可以直接通过电脑进行演示,或者给学生分享事先准备好的视频,弥补线下教学的弊端。总之,线上教学有很多困难,无论学生,还是教师都得努力。

帮助学生梳理重点

这学期的线上课程是以十月份的国考课为主,提到国考课是很多学生和教师头疼的,知识点难掌握、题目范围不准确、内容多背不下、通过率低,这些都是困扰我们的问题。面对国考课,首先,教师应该分析考试大纲,找出重难点;其次,分析历年考试真题,在其中提炼出高频考点;最后是将知识点进行精炼,带领学生进行知识点梳理。

在第一轮线上课程时,国考课我更侧重于带领学生做题,但是最终效果不尽如人意,本轮线上课程,我进行了调整,在之前做了大量的工作,将历年真题中的高频考点进行提炼,不再是简单地做题,不鼓励学生背题,而是从知识点出发,启发学生举一反三,掌握一个知识点,可以应付多个题,事半功倍。

在本轮线上课程中,依然采取思维导图形式,带领学生梳理知识点,但是相对于之前的应用,此次应用更加熟练,也不简单地按照书上目录进行梳理,而是以模块加知识点的形式进行梳理,比如利用时间线、人物线等,脉络更加清晰,更有利于学生掌握知识点,加深记忆。

反复总结不足

在线上教学中,互动问题一直是努力解决,采取提问、答题互动等方式,但依然不尽如人意的。与学生之间的互动在某些班级会更好,有些班级会相对弱一些,个人认为还是缺乏对学生心理的掌握,没能及时调动起积极性,这是未来工作中需要不断加强的。

每一次的回顾与总结都是为了能够把最好的带给同学们,同样也是为了提高自己的专业水平。这是一件需要我们每一位老师持之以恒的事情。愿我们的付出都有回报,愿每一位学生都能有所成长。

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