《田家四季歌》教学反思

时间:2022-08-03 03:50:22 收藏本文
《田家四季歌》教学反思15篇

《田家四季歌》教学反思15篇

作为一位刚到岗的教师,教学是我们的任务之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编整理的《田家四季歌》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《田家四季歌》教学反思1

本课亮点:

在背诵的教学目标落实的比较到位,课文上完之后,大部分同学都能够背下来。

不足之处:

读写结合没有落实下去。

本来课文上完之后,可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢你眼中的四季,但是因时间紧,所有没有安排。

在教学《田家四季歌》时,让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛劳,感受劳动的快乐,同时了解四季不同景物的特点。课堂上,我采用了集体诵读、男女生合作读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式,让学生在读中感梧农家人的辛劳,在读中感受劳动的快乐。

1、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多,本该两课时完成的教学内容,往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在完成家庭作业时依然措题百出。我会写多学多反思,课堂更精彩!

2、《田家四季歌》是一首儿歌,它按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜悦。生字要求是抄两遍,组词两个时,拼音的错误率依然相当的高,这就警示自己平时在下达预习作业时,给生 ……此处隐藏7837个字……错别字没有及时发现改正,“积肥”写成了“击肥”,在今后的PPT制作中,还应该更加细致一些。

2、在语言训练过程中,如果把出示的农事活动按四季分分类,学生的回答会更严谨。

3、秋季和冬季这两小节讲得有点简单,应该抓一些重点字词讲解,帮助学生理解。

四、改进措施:

1、本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,以识字为切入口,在第一环节复习词语中,我抓住课文中的两个多音字“了”“场”,让学生了解识记。

2、注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活动,理解人们劳动的艰辛和丰收的喜悦。

3、本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时,我注意启发学生运用自己的识字经验,从而记住字形。另外,我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写,把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。

《田家四季歌》教学反思15

今天比较顺利,不过也花了一节多课才上完。首先,我从“春风吹、夏雨落……”一年级的一篇课文导入,得知是今天学习的对象是四季,再书写“农家”,理解田家就是农家。齐读课题。

再默读课文找出景物和农民伯伯的活动。随后集中认字。

接着深入课文,分小节讲解。(缺陷是朗读指导不够,只对“喜洋洋”详细指导了。)

第一小节理解“肥”,第二小节理解“蚕桑”“插秧”和“戴”,第三小节“场”(之前已经相机解释了),第四小节“初”(漏了)“了”。朗读指导“笑盈盈”

再是背诵课文和齐读课文。

最后提到“身体虽辛苦,心里喜洋洋”,想起了一首诗《悯农》,找学生起头,全班背诵。

再是总结。

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