《夜莺的歌声》教学反思

时间:2022-05-14 12:16:10 收藏本文
《夜莺的歌声》教学反思

《夜莺的歌声》教学反思

夜莺的歌声教学设计 推荐度: 《猫》的教学反思 推荐度: 教学反思 ……此处隐藏14577个字……解,为理解文章的主人公、文章的主题思想奠定感情基调。接着,我让孩子们按照惯例概括文章的主要内容。虽然这是从三年级就开始的训练重点,很多同学有了比较大的进步,但是多数孩子还是要么概括得太简单就是概括得太罗嗦,依然要在老师的引导下才能用简洁的几句话概括出来,这说明概括文章的主要内容作为一个训练点,依然是不能松懈的。

然后,我给孩子们出示了一道思考题:课文中出现了几次“夜莺的歌声”?其出现的目的是什么?你从中体会到了小男孩是个什么样的人,你还可以从哪些句子能体会出来。其实,就是让学生找与“夜莺的歌声”相关的句子,帮助孩子们理解课文的主要内容。弄清了歌声的作用,也就弄明白了小男孩是如何为游击队传递情报的。你从这些句子中体会到小男孩子是个什么样的人,也就是让孩子们体会课文中含义深刻的句子。

在小组经过讨论后交流的时候,我发现孩子们小组学习的情况还是不错的。在分析含义深刻的句子的时候,课文中很多都是语带双关的句子,但是孩子们几乎没有费力就能将句子中的言外之意读出来,理解比较透彻。文章以大量的篇幅写“小夜莺”引诱敌人进入游击队的伏击圈的过程,使用了语言、动作、神态等多种描写方法,此时我注意引导孩子们分析小男孩的心理活动,让他们深刻体会“小夜莺”对敌人的憎恨和对自己祖国的热爱。

在整篇课文的教学中,孩子们的表现非常积极,课堂氛围很活跃,在回答问题时妙语连珠,并没有因为故事的历史背景久远而兴趣缺缺。

但是在教学过程中不免还是有遗憾的。在提出一些较难的思考题的时候,还是有一些孩子不愿意自己动脑筋,还是要偷偷借助参考书,还存在学习上的惰性;此外,自己总是担心课文太长讲不完,每个教学环节渗透都不太扎实,如何长文短教,还是自己要努力学习的课题啊!

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